为学习和传承红色精神，培养兼具科技素养与爱国情怀的新时代人才，机电工程学院于2024年6月29日至8月20日开展了“科技赋能爱国情”人工智能融入红色文化教育社会实践团活动。实践团通过线上查阅资料与实地考察，深入卫辉市华新纱厂旧址、新乡红色精神传习馆、刘庄展览馆史来贺同志纪念馆等红色教育基地，将前沿的人工智能技术与红色文化教育结合，推动红色文化的创新传播，激发人们的爱国情怀。

在实践初期，团队首先对红色文化教育的现状进行了调研，详细分析了现有教育模式的优缺点，探讨了如何利用人工智能技术提升红色文化教育的效果，并收集了第一手红色教育资料。通过实地考察，队员们与展馆工作人员深入交流，了解展馆的主要展览内容、参观人群构成以及当前的互动方式。调研发现，红色教育展馆目前主要依赖传统的文字说明和人工讲解，互动性较低，教育效果有待提升。

为进一步了解参观者的需求，队员们与不同年龄段的参观者，包括学生、家长和普通游客进行了深入交流，了解他们对展览互动的期望、对红色文化教育的兴趣以及对智能机器人应用的接受度等方面。通过这些调研，团队发现大多数参观者希望展览能更加生动和互动，特别是青少年群体对科技互动形式表现出了较高的兴趣。

基于调研结果，团队决定选择Pepper机器人作为讲解工具。Pepper机器人具有拟人化设计和丰富的肢体语言，可以通过对其语音、动作和导航能力进行二次开发，使其能够与人进行自然交流。通过集成语音识别和行动模块，团队为Pepper机器人编写了专门的讲解脚本，包括红色人物的生平事迹、革命历史背景等内容，以增强交流的互动性。在开发过程中，团队首先对Pepper机器人的语音识别系统进行了优化，增加了对红色历史相关词汇的识别能力，并完善了机器人的动作和语音模块。经过多轮测试，团队确保了Pepper机器人在实际应用中的稳定性。测试内容涵盖了语音识别准确性、互动响应速度和内容展示效果等方面，确保机器人能够为参观者提供高质量的服务。

通过本次实践活动，团队成员们不仅积累了大量的实践经验，还完成了初步的目标，接下来，团队将继续开发新功能，丰富教育内容，并将机电专业知识更多地应用到实践中，探索人工智能技术在红色文化教育中的更多应用方式。团队期望通过这些努力，为新时代人才的培养注入更多的科技创新元素和爱国主义精神，为红色文化的传承贡献力量。